저녁방과후 너우리교실 인문학 역사 테마여행 프로그램-'歷知史知'-지난 날의 기록을 알다(역지사지) 7,8회기 진행 ♥
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- 작성자 상계종합사회복지관
- 작성일 21-07-14 14:35
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아동·청소년 저녁방과후 너우리교실에서는
저녁방과후 너우리교실 인문학 역사 테마여행 프로그램-'歷知史知'-지난 날의 기록을 알다(역지사지)를 진행하였습니다!
7회기: 2021년 6월 14일 너우리교실 역사 프로그램' 역지사지'-글쓰기 교육 4회기
8회기: 2021년 6월 21일 너우리교실 역사 프로그램' 역지사지'-역사교육 4회기
역사교육과 체험활동을 바탕으로 역사기행문 작성을 위한 글쓰기강사를 초빙해 수업을 진행했습니다!
본 프로그램은 너우리교실 담당 사회복지사와 아동·청소년 전담인력이 함께 하였습니다.

글쓰기 교육 4회기! 글쓰기 수업의 마지막 회기인데요~
이번에는 마지막 회기니 만큼 난이도를 높여 과제를 제시해주셨습니다!
'소개하고 싶은 장소를 골라 기행문 양식에 맞게 한글/PPT를 제작해 발표하기' 였습니다~

앞에서 강사님이 글쓰는 방법, 기행문 양식에 대해 재설명을 해주시고
학생들은 각자 생각해서 만들어 온 과제를 검토하는 모습입니다~

먼저 이*영 학생의 발표!
이*영 학생은 학교 과제로 따로 파일을 만들어오지 못했었는데요~
대신 즉흥으로 발표하는 것으로 자신감을 나타냈습니다!

저번 회기 강사님의 피드백을 받았을 당시 발표할 때 필요한 자세 교정을 받았습니다!
사진에서 보이듯 똑바로 멋지게 서서 이야기하는 이*서 학생의 모습을 볼 수 있었습니다~
또한 이*서 학생은 아주 의미있는 발표를 해주었는데요~!
'재밌고 즐거운 글쓰기'라는 제목으로 발표의 포문을 열었습니다!
'글쓰는 방법을 몰랐는데 글쓰기 교육을 통해 새로 알게 되었어요. 앞으로 어렵지 않게 글쓰기를 즐길 수 있을 것 같아요.'
글쓰기 강사님께서 프로그램을 마치며 글쓰기 교재와 함께
글쓰기 수업에서 배운 내용들을 잘 기억해 멋진 역사 기행문을 작성하길 바란다고 전했습니다~
담당자에게도 학생들에게 선택할 폭을 넓혀주고 생각한대로 표현하도록
틀을 두지 않으면 조금 더 좋은 기행문이 나올 것이라는 피드백을 전해주셨습니다!

8회기인 역사교육 4회기에는 '김구'를 알아보며 '김구'의 일대기, 독립운동 이야기를 알아보았습니다!

열심히 시청하는 학생들의 모습입니다!
이번에는 조금 더 설명을 자세히 들을 수 있는 애니메이션을 준비해 학생들의 이해를 돕기 위해 노력했습니다~

영상 속 멋진 명언을 남겨주신 '김구' 선생님!
학생들도 감탄하며 함께 읽어보는 시간을 가졌습니다~

역사교육 이후 '호'만들기 활동에 참여하는 남*비 학생의 모습입니다!
종이로 명패를 만들어 자신만의 '호(號)'를 정해보는 활동인데요~
이*서 학생은 佑(도울 우), 水(물 수)라며 우수라는 호를 정했는데요~
물처럼 사람들을 도와주는 사람이 되고 싶다고 합니다! 정말 멋진 친구죠?
이*영 학생은 喜(기쁠 희), 活(살 활)로 희활이라는 호를 소개했습니다!
주어진 삶을 기쁘게 살고 싶다는 염원이 담겨있는 이*영 학생의 멋진 호 였습니다!
마지막으로 역사교육을 마무리하며 담당자가 준비한 질문!
'나에게 독립이란?' 질문을 던져 토론을 진행해봤습니다!
이*영 학생은'독립은 당연한 것이지만 얻기 위해서는 많은 피를 흘려야 했던 것이에요.'라고 발표하였고,
이*서 학생은 '일본에게 빼앗긴 자유를 찾는 것이 제가 생각한 독립이에요.'라며 소감을 전했습니다!
아주 멋진 친구들의 활동과 발표 잘 봤습니다!
학생들의 의견에 독립에 대한 생각과 마음이 잘 드러나는 시간이었답니다~
다음 프로그램에선 어떤 활동을 하게 될 지! 많이 기대해주세요~ ^~^
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